Los recursos y estrategias, son los procedimientos implementados tanto por el
facilitador como por el participante para llevar a cabo el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Las estrategias son, actividades, tareas,
recursos, técnicas y medios que se organizan según los objetivos que se hayan
planteado.
Las estrategias ayudan al participante a
definir cómo puede alcanzar las metas educativas planteadas y cuáles técnicas son las más adecuadas para lograrlo.
Existen diversas estrategias o mecanismos
de enseñanza, ya que cada individuo es diferente y su metodología varía según
sus requerimientos de aprendizaje y el contexto en que se encuentre.
Por ello,
requiere su orientación para la selección de estrategias adecuados según el
aprendizaje que se va a adquirir, manteniendo activo el interés del estudiante.
Hay autores que afirman que para garantizar
la eficacia educativa el estudiante además de adquirir la información debe
contar con habilidades o destrezas que le permitirán adquirir y asimilar bien
dicha información (estrategias), pero además de ello, debe conocer las propias
capacidades y el modo de utilizarlas adecuadamente (metacognición).
La motivación es definida como la fuerza
interior que impulsa a una persona hacia el logro de un objetivo.
El
facilitador debe impulsar esa motivación en el participante a través de la
adecuación del contexto educativo en donde se desarrolla el proceso de
enseñanza-aprendizaje, promoviendo la motivación de logro.
La Tecnología es una herramienta fundamental que
facilita el proceso
El facilitador debe activarse en el uso de
las nuevas tecnologías, ya que ciertas herramientas tradicionales no brindan
las facilidades que hoy en día se consiguen a través de la implementación de
instrumentos adecuados a las necesidades globales de la población estudiantil,
en donde el participante se activa, dejando al lado el paradigma de sujeto
pasivo del aprendizaje, incentivándolo a construir conocimientos basados en sus
experiencias previas y en la ejecución de estrategias para adquirir información
nueva que active procesos cognitivos que lo aventajen para alcanzar las metas
académicas deseadas.
El aprendizaje colaborativo es una
metodología de enseñanza en la que los estudiantes están estimulados a trabajar
conjuntamente en la resolución de una situación relacionado con los procesos de
aprendizaje. Los participantes trabajan en grupo en pro de objetivos educativos
comunes, para los cuales se requiere de la intervención y el aporte de cada uno
de sus miembros para el alcance del éxito académico, apartando los
intereses individuales. A través del aprendizaje colaborativo el participante
se involucra en un proceso de aprendizaje social, en la cual los conocimientos
se producen bajo un cúmulo de experiencias, mediante la interacción y la
colaboración entre la comunidad de personas participantes, buscando así
maximizar el aprendizaje de todos.
La estrategia utilizada por el facilitador
puede hacer más dinámico o limitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que
si el participante no coincide con la metodología aplicada, ya sea por los
conocimientos previos que posee, o por su motivación, puede bloquear el
proceso. Bajo un enfoque constructivista del aprendizaje el facilitador y el
participante son miembros activos en la producción del conocimiento, por ello,
es de gran importancia la participación de ambos en la elección de estrategias
de aprendizaje, que garanticen el alcance de los objetivos planteados.
Es necesario garantizar la implementación de tecnología que coadyuve el
proceso educativo, mediante la interacción del facilitador y el participante
para el logro de las metas académicas.
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